Medi­en­de­sign und Inte­gra­ti­on

Ausrichtung Fachtagung auf den 19. Hochschultagen Berufliche Bildung Universität zu Köln

Unter dem Titel „Mediendesign und Integration“ wurde die Situation bei der „Integration von Ge­flüchteten“ bei der Fachtagung 13 –Mediendesign und Medientechnik - in unterschiedlichen Bildungszusammenhängen für mediengestalterische und medientechnische Berufsfelder dargestellt und diskutiert.

Ansät­ze zur Inte­gra­ti­on Geflüch­te­ter in den Berufs­fel­dern
Medi­en­de­sign und Medi­en­tech­nik

Die Hoch­schul­ta­ge Beruf­li­che Bil­dung 2017 in Köln hat­ten das The­ma „Respek­ti­ve – Bilanz und Zukunfts­per­spek­ti­ve der Inte­gra­ti­on durch Arbeit, Bil­dung und Beruf in der Regi­on.“ Mit dem Titel „Medi­en­de­sign und Inte­gra­ti­on“ wur­de die Situa­ti­on bei der „Inte­gra­ti­on von Ge­flüchteten“ bei der Fach­ta­gung 13 –Medi­en­de­sign und Medi­en­tech­nik — in unter­schied­li­chen Bil­dungs­zu­sam­men­hän­gen für medi­en­ge­stal­te­ri­sche und medi­en­tech­ni­sche Berufs­fel­der dar­ge­stellt und dis­ku­tiert.

Das Gelin­gen von Inte­gra­ti­on ent­schei­det sich für jeden Ein­zel­fall in der schu­li­schen, beruf­li­chen und sozia­len Pra­xis, die daher auch im Zen­trum von Fach­ta­gung und Doku­men­ta­ti­on steht. Die Medi­en­wirt­schaft zählt zu den anspruchs­volls­ten und dyna­mischs­ten Wachs­tums­fel­dern moder­ner Gesell­schaf­ten, was zugleich deut­lich wer­den lässt, dass die Aus­bil­dung und Fort­bil­dung von Geflüch­te­ten in die­sem Zukunfts­feld eine Schlüs­sel­stel­lung ein­nimmt. Es gibt kei­ne Rezep­te, wohl aber erfolg­rei­che Stra­te­gi­en aus unter­schied­li­chen Pra­xis­fel­dern, die wir im Rah­men von Tagung und Publi­ka­ti­on in den Blick genom­men haben.

Wenn Sie das Pro­gramm und die Bei­trä­ge sich­ten, wer­den Sie erken­nen, dass es nicht nur auf Bil­dungs­zu­sam­men­hän­ge ankommt. Die Arbeit mit Men­schen, die trau­ma­ti­siert sind und Begeg­nun­gen mit Leid, Tod und Trau­er hat­ten, tref­fen hier auf eine neue und frem­de Welt. In der Fach­ta­gung wur­de dis­ku­tiert, wie die Berufs­päd­ago­gen hier pro­fes­sio­nell und anspre­chend auf die­se Situa­ti­on reagie­ren kön­nen.

In die­sem Tagungs­band wer­den unter­schied­li­che Ansät­ze gezeigt, wie mit dem The­ma umge­gan­gen wer­den kann und wel­che Her­aus­for­de­run­gen sich an das Bil­dungs­per­so­nal stel­len.

Am ers­ten Tag der Fach­ta­gung wur­den Ver­fah­ren und Kon­zep­te auf­ge­zeigt, wie man Kom­pe­ten­zen von Zuge­wan­der­ten erfas­sen kann. Die Erfah­run­gen im Bereich der Bil­dungs­ori­en­tie­rung und die Sprach­för­de­rung zeig­ten auf, wel­che Her­aus­for­de­rung in die­sem Bereich exis­tie­ren. Abschlie­ßend wur­de die Nut­zung und Bedeu­tung digi­ta­ler Medi­en auf­ge­zeigt. Das Smart­pho­ne dient als Über­set­zer, Lern­platt­form und Ori­en­tie­rungs­hil­fe und ist somit unver­zicht­bar als Medi­um für das indi­vi­du­el­le Ler­nen und Leben Geflüch­te­ter.

Am zwei­ten Tag der Fach­ta­gung wur­de die Ent­ste­hung eines Film­bei­trags vor­ge­stellt. Neben der the­ma­ti­schen Bear­bei­tung des The­mas Flucht bei Frau­en ist es beson­ders inter­es­sant, dass eben­falls kul­tu­rel­le und emo­tio­na­le Aspek­te durch die Mit­ar­beit Geflüch­te­ter in die­ses Film­pro­jekt ein­flie­ßen. Refe­ra­te zum The­ma: För­de­rung des Lern­ver­hal­tens, die inter­na­tio­na­le künst­le­ri­sche Arbeit in Tunis, eine Platt­form für inter­kul­tu­rel­len Aus­tausch, Pro­gramm der Kunst­samm­lung für inter­na­tio­na­le Klas­sen sowie ein Fort­bil­dungs­pro­gramm der Ham­burg Media School für Flücht­lin­ge run­de­ten die Fach­ta­gung ab.

Inte­gra­ti­on geschieht auf unter­schied­li­chen Ebe­nen, las­sen Sie sich durch die Bei­trä­ge davon über­zeu­gen.

Dr. Hen­ning Klaff­ke, Tech­ni­sche Uni­ver­si­tät Ham­burg

Prof. Dr. Axel Bue­ther, Ber­gi­sche Uni­ver­si­tät Wup­per­tal

Link Ver­an­stal­ter Uni­ver­si­tät zu Köln

Link Ber­gi­sche Uni­ver­si­tät Wup­per­tal (Down­load Tagungs­do­ku­man­ta­ti­on)

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20.06.17 in Wissenstransfer
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